前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說，“要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。”就在不久前，我們剛剛失去一位偉大的導師和引路人。

 

 

　　3月9日，廣西都安高中莫振高校長因病離世，年僅59歲。整個縣城的花圈被搶購一空，校友們從北京、上海等地紛紛趕回；清華大學招生辦、哈佛大學和俄亥俄州立大學的一些教授也發(fā)函吊唁。

　　社交媒體同樣被“刷爆”。莫振高離世兩天內(nèi)，#都安高中莫振高校長#的點擊量高達26萬人次。相關的新聞報道，更是引得無數(shù)網(wǎng)友“淚奔”。

　　為什么這樣一位普通的高中校長之死，會讓全國網(wǎng)友為之垂淚？

 

他曾這樣傾心付出——

　　30多年的教育生涯中，莫振高四處籌集善款，幫助上萬名山區(qū)貧困學生繼續(xù)學業(yè)，被貧困孩子們喚作“校長爸爸”。

　　為讓孩子們回到校園，莫振高向慈善機構、企業(yè)和社會愛心人士求助。這些年來，莫振高先后籌集3000多萬元善款，資助1.8萬多名貧困生圓了大學夢。據(jù)統(tǒng)計，2014年，該校有約200名學生每月獲得200元至400多元的資助。

　　不僅如此，學生們的點點滴滴，莫振高“都要管”：冬日太陽升起，他催著大家曬宿舍棉被；學生們做操時被雨淋了，他為他們準備姜糖水；擔心學生營養(yǎng)跟不上，他用爭取到的資助為學生們免費加餐；臨近高考，他叮囑食堂每天早上給學生發(fā)一個熟雞蛋；遇著貧困生，他還經(jīng)常招呼孩子們到他家里“加餐”。

 

他曾這樣語重心長——

　　“不管怎樣，先回來上學，我來想辦法。”

　　“我的學生考上了大學，沒有路費，幫一把吧。”

　　“食堂為大家準備了姜糖水，請淋了雨的同學去喝。”

　　“這很重要，每名學生須至少能吃到10顆湯圓。”

　　“幫一個貧困生，就是幫一個家庭。”

　　“有困難，就找我莫振高！”

　　“我愛我的學生，我要用畢生的奮斗，給瑤山的孩子們一片自由的天空，踏上大學路……”

　　“雖然生活在大山里，但學生必須不斷吸收新知識、新技術，我們培養(yǎng)的不是‘死讀書、讀死書’的學生，而要培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，讓他們跟上時代的步伐。”

 

他就這樣活在人們心中——

　　“化緣校長”——當校長的那一天起，學校的壓力讓莫振高在做老師的同時，多年從沒有離開“化緣”的角色。他向社會籌資，為學生們建起新教學樓，配備教育設備。

 

　　“校長爸爸”——“沒有莫校長，或許我已經(jīng)嫁人。”一位曾被資助的學生這樣說；莫振高去市里開會，昔日的學生想請他吃飯，卻被拒絕，學生一再堅持時，莫振高說，將餐費拿出來資助貧困生。學生們親切地叫他“校長爸爸”。

　　“老莫”——現(xiàn)在廣西外國語學院就讀的韋昕珠親切地稱莫振高為“老莫”。“我親身經(jīng)歷過他的好。內(nèi)宿的時候，洗澡沒有水，和他說一下，兩分鐘后就會有熱水。”

　　然而，這樣一位好校長、好“爸爸”，卻過早地離開了我們……中國好校長，一路走好！

 

　　當我們?yōu)檫@樣一位教育者的離開，感到心痛不已時，或許我們也應感到些許欣慰。盡管有的校長榨取學生家長的血汗錢，中飽私囊；有的教授，濫用科研經(jīng)費牟取個人不當利益；有的商販，為了賺錢，無視學生的受教育權……

　　但，在這片土地上，還有很多如“校長爸爸”一般溫暖的教育者，在踐行著教育者應有的素養(yǎng)。他們?nèi)缤瑐髡f中的“愚公”一樣，用自己并不強壯的肩膀，扛起許多少年的求學之夢，移去那些阻礙他們通過教育改變自己和家庭命運的大山……

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