中新網(wǎng)客戶端北京3月18日電(記者 上官云)選擇好的托育機(jī)構(gòu)、上一所好學(xué)校、認(rèn)真學(xué)習(xí)考個(gè)好成績(jī)……對(duì)很多家庭來(lái)說(shuō)，從孩子出生起，“教育”就成了父母最操心的事之一。

但對(duì)有的孩子來(lái)說(shuō)，生來(lái)的“不完美”會(huì)給他們帶來(lái)巨大影響。最近，紀(jì)錄片《我不是笨小孩》火了，它把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了三個(gè)孩子有“閱讀障礙”的家庭，截至目前，豆瓣評(píng)分9.4.

有人說(shuō)，這是一部紀(jì)錄片，同時(shí)也值得所有人都看看：生活中每個(gè)人的都有缺憾，學(xué)會(huì)接納自己的局限性，擁抱更加平凡快樂(lè)的人生，是每一個(gè)人的必修課。

《我不是笨小孩》劇照

努力追趕的孩子

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，童年往往意味著單純和無(wú)憂無(wú)慮。但對(duì)閱讀障礙兒童來(lái)說(shuō)，他們可能體會(huì)不到那么多的快樂(lè)，父母的不理解、同學(xué)異樣的目光都會(huì)帶來(lái)壓力。

在《我不是笨小孩》里，三個(gè)孩子都有著各自難以言說(shuō)的苦惱。比如，校校十分聰明，但難以集中注意力，很容易在課堂上走神，沉浸在自己的世界里。

閱讀障礙的困擾無(wú)聲無(wú)息，校校無(wú)論如何努力，都達(dá)不到理想的目標(biāo)。沒(méi)有結(jié)果的付出讓他本能選擇逃避，甚至抵觸讀書(shū)和寫(xiě)字。

再比如群曉，可以為了一場(chǎng)考試，在前一天晚上復(fù)習(xí)到11點(diǎn)。但跟同齡孩子對(duì)比時(shí)，落后十分明顯，可能只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一段文字，“讀讀不了，或者是讀串行”。

天天學(xué)，學(xué)不會(huì)，群曉成為別人眼里的“笨小孩”。更大的嘲諷來(lái)自同伴，有孩子當(dāng)著父母的面欺負(fù)他，因?yàn)樗毂?、反?yīng)不過(guò)來(lái)。

若汐呢？她是個(gè)經(jīng)常被老師忽略的孩子，從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)一張獎(jiǎng)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期不理想，內(nèi)心承受著很大的壓力。

《我不是笨小孩》劇照

“三個(gè)孩子用自己的方式承受、化解閱讀障礙的困擾。對(duì)若汐來(lái)說(shuō)，她最大的困難是要去面對(duì)一個(gè)不理解她的外部環(huán)境，孩子其實(shí)非常有韌勁。”《我不是笨小孩》導(dǎo)演李瑞華說(shuō)。

父母的焦慮

當(dāng)孩子面臨學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)帶來(lái)的種種不順利時(shí)，父母往往也面臨著逃不開(kāi)的焦慮。

《我不是笨小孩》的另外一位導(dǎo)演樊啟鵬提及，目前在國(guó)內(nèi)，人們對(duì)閱讀障礙的研究和了解并不多，有閱讀障礙癥狀的孩子往往缺乏社會(huì)的系統(tǒng)化支持。

由于它不被大眾所知，也就很容易導(dǎo)致有閱讀障礙的孩子可能會(huì)因?yàn)槌煽?jī)差被歧視。片中介紹，在適齡兒童中，大約5%~8%的孩子有閱讀障礙的困難，他們常常被誤認(rèn)為笨或者懶。

校校、群曉、若汐的父母都不同程度為孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題發(fā)愁，擔(dān)心給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響，同時(shí)糾結(jié)于如何保護(hù)孩子的心理健康。

成為最好的自己

為了盡可能完整地呈現(xiàn)父母和孩子自我排解焦慮、共同成長(zhǎng)的艱難過(guò)程，《我不是笨小孩》的拍攝時(shí)間長(zhǎng)達(dá)三年。

《我不是笨小孩》劇照

準(zhǔn)備拍攝之初，另一位導(dǎo)演李瑞華通過(guò)《我不是笨小孩》學(xué)術(shù)顧問(wèn)李虹的引薦，打算尋找合適的人物和故事。有的孩子父母很干脆地拒絕了，再篩掉相似人物，最后剩下了3個(gè)例子。

在跟蹤拍攝的過(guò)程中，李瑞華和同事們發(fā)現(xiàn)，愿意接受拍攝的家庭往往有一些共同特點(diǎn)：不回避問(wèn)題，愿意借此給人們提供了解“閱讀障礙”的渠道，讓同病相憐的人少走彎路。

開(kāi)明的態(tài)度，對(duì)孩子恰恰也是一個(gè)鼓勵(lì)。她注意到，三個(gè)家庭的故事側(cè)重點(diǎn)雖然有所不同，但共同點(diǎn)卻很一致：孩子和父母都在努力融入學(xué)校，去克服困難。

校校媽媽知道成績(jī)逆襲很難，但依然盡力培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣和態(tài)度，于是她每天陪著孩子一起進(jìn)步，清華大學(xué)畢業(yè)的姥姥，也開(kāi)始“輪崗”，監(jiān)督校校寫(xiě)作業(yè)。

群曉的父母費(fèi)盡心思挑選學(xué)校，讓孩子少受“閱讀障礙”的影響，盡可能全方位開(kāi)發(fā)智力；若汐成績(jī)不好，媽媽就專(zhuān)門(mén)發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)她……漸漸地，孩子們找到了適合自己的成長(zhǎng)方式。

李瑞華說(shuō)，“雖然成長(zhǎng)的過(guò)程有些揪心，但是我們看到孩子自身具備的一種能量。只要給他們時(shí)間和空間，他們都會(huì)成為最好的自己。”

學(xué)會(huì)接納“不完美”

《我不是笨小孩》播出后，很快在豆瓣拿下了9.3的評(píng)分，后來(lái)又漲到9.4分。在人們分享的觀后感中，除了對(duì)孩子教育的關(guān)注外，討論最多的一個(gè)話題是“如何接納不完美”。

《我不是笨小孩》劇照

有網(wǎng)友評(píng)價(jià)，看之前以為是給孩子看的兒童片，看了開(kāi)頭覺(jué)得是給家長(zhǎng)看的親子片，一口氣看完三集，發(fā)現(xiàn)這是給所有人看的紀(jì)錄片。關(guān)乎如何跟別人相處，也關(guān)乎如何和自己相處。

“在片中，三個(gè)家庭的父母都接納了孩子的不完美，并堅(jiān)信他們不笨，長(zhǎng)大成人后能在社會(huì)上好好的生存。”李瑞華說(shuō)，“接納”就是該片的主題詞。

推及到生活中，這個(gè)詞仍然適用。包括工作、技能學(xué)習(xí)等等，我們可能會(huì)遭遇許多困境，需要努力，但也要學(xué)會(huì)接納不完美的自己和不完美的人生。

樊啟鵬說(shuō)，無(wú)論面對(duì)朋友還是家人，人不是一座孤島，在人際交往中需要體諒、理解另外的生命，哪怕我們確實(shí)存在太多差異，但既沒(méi)必要‘凡爾賽’，也無(wú)須自卑。

在他看來(lái)，我們每個(gè)人都是不完美的，學(xué)會(huì)接納自己的局限性，擁抱更加平凡快樂(lè)的人生，是每一個(gè)人的必修課，而這，也是《我不是笨小孩》的延伸意義所在。(完)

免責(zé)聲明：凡本網(wǎng)注明“來(lái)源：XXX（非駐馬店廣視網(wǎng)、駐馬店融媒、駐馬店網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政、掌上駐馬店、駐馬店頭條、駐馬店廣播電視臺(tái)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)，作品版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯您的原創(chuàng)版權(quán)請(qǐng)告知，我們將盡快刪除相關(guān)內(nèi)容。凡是本網(wǎng)原創(chuàng)的作品，拒絕任何不保留版權(quán)的轉(zhuǎn)載，如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)注來(lái)源并添加本文鏈接：http://m.yinghaihangkaoshi.net/showinfo-33-261199-0.html，否則承擔(dān)相應(yīng)法律后果。